晨讀路上遇見更好的自己——濮陽(yáng)市特校聽障部晨讀時(shí)光第39期

成長(zhǎng)有道，履踐致遠(yuǎn)。晨讀助力聽障孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，引領(lǐng)他們走向精神的高地，提升他們用知識(shí)充盈自己的內(nèi)心。新的學(xué)期，聽障孩子們又一次站在了新的起點(diǎn)上，拾起書本，開啟美妙的晨讀時(shí)光。

晨光燦爛，校園靜謐。這時(shí)候，結(jié)束晨跑的孩子們，一個(gè)個(gè)身影飄進(jìn)教室，教室內(nèi)的燈光依次亮起來，一個(gè)個(gè)地拿起書，加入這洋洋灑灑的晨讀隊(duì)伍中。這是一天中最愜意的時(shí)刻，清新的空氣，綠色的校園，莘莘的學(xué)子，咿咿呀呀的讀書聲，伴著啾啾的鳥鳴，讀出一天的好心情。

聽著能發(fā)出聲音的他們，或抑揚(yáng)頓挫，或鏗鏘激昂，或激憤急促�？粗�運(yùn)用手勢(shì)的他們，或優(yōu)美準(zhǔn)確，或高低起伏，或緩慢緊急�？醋o(hù)晨讀的老師們，猶如欣賞一曲交響樂，他們的熱情，他們的朝氣，無時(shí)無刻不在感染著、激勵(lì)著老師們。一時(shí)間，此起彼伏，他們讀的不是書，是一天的好心情，是一生的努力勤奮。

竹有千節(jié)，始于幼筍。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的開始，新的希望，一切都是新的。孩子們堅(jiān)持閱讀，在晨讀的路上一定會(huì)遇見更好的自己，也一定會(huì)充實(shí)自己、收獲成長(zhǎng)！