為了提高聽障學(xué)生學(xué)習(xí)水平、鞏固課堂所學(xué)、擴(kuò)展課外知識(shí)，促進(jìn)表達(dá)能力，濮陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的師生們積極響應(yīng)學(xué)校提出的早讀倡議，從小學(xué)一年級(jí)到初中，再到高中，各個(gè)班級(jí)自覺組織開展有序的早讀活動(dòng)。

　　“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�！痹绯匡栕x詩(shī)書，書聲瑯瑯，一整天都能腹有詩(shī)書，氣宇軒昂。濮陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的聽障學(xué)生在老師們的引導(dǎo)下，自主讀書，自主管理。他們每天早早起床，來(lái)到教室，端起書本。看：他們有的在讀課文、有的在讀英語(yǔ)、有的在讀古詩(shī)……個(gè)個(gè)精神飽滿，神采奕奕，自主早讀的好習(xí)慣已然形成

　　早讀不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、記憶能力、審美能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，而且還能夠形成健康向上的班級(jí)文化氛圍。早讀已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。早讀讓學(xué)生更加充分地利用了課外時(shí)間，克服了懶散陋習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率，為早日回歸主流社會(huì)打好了文化基本功。

撰稿：張秀霞

攝影：張慧芬

審核：祁學(xué)軍 張慧芬