鄭利紅老師指出“雙減”之下，教師應(yīng)該圍繞八個(gè)方面作出改變和努力——轉(zhuǎn)變教育觀念、提高備課實(shí)效、架構(gòu)理想課堂、研發(fā)卓越課程、改革作業(yè)設(shè)計(jì)、推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)、改變評價(jià)方式、提高自身素養(yǎng)。

      一切教育改革的核心在于提高課堂效率上。楊瑞霞老師結(jié)合專業(yè)理論書籍和自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與大家分享了“什么是高效教學(xué)、高效教學(xué)的前提條件、高效教學(xué)的幾個(gè)模式、高效教學(xué)中教師應(yīng)具備的必備素質(zhì)、高效教學(xué)的實(shí)踐操作”等內(nèi)容。她強(qiáng)調(diào)：教師應(yīng)當(dāng)能夠正確認(rèn)識、優(yōu)化、重組教材，利用“導(dǎo)學(xué)案”提高上課效率！

　　陳歡歡老師通過事例與大家分享了培智體育高效教學(xué)法。教師在體育教學(xué)的過程中可以通過情景教學(xué)、游戲教學(xué)、分層教學(xué)、分步教學(xué)、動(dòng)作定位、多媒體輔助教學(xué)等多種方法來實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、意志品質(zhì)，幫助學(xué)生在心理和身體上進(jìn)行康復(fù)，并早日融入社會(huì)！

“雙減”之下，教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷自我更新，追求高效課堂，使每一位師生都成為快樂的人！